留学への４８歩 泣きごと

私のライフプラン的に、絶対的に近々直ぐに米国留学へ行かなければならないというわけではないのですが、できれば今年、エントリーしておきたいというのもあるわけです。１年に１度しかめぐってこないチャンスなので、その後を考えると、今年エントリー、来年、留学というのが素敵な道なのですが、如何せん、前回ＴＯＥFLでの大敗北が私のやる気というか、気力を削いでいます。来年でも、という、悪魔のささやきがあります。また、単語をまずと考えたところが、さらに牛歩状態で、前へ進めているのかもわからん状態と化しています。さらに、プライベートで、留学よりも大事で、すべきことも色々ありますし。っと、ごたくを並べているようでは、負け犬状態です。また、どうも、この景気もあって、留学へのハードルが上がっているようにも思えますし。。。
　
弁理士試験やこれまでの勉強のようにはなかなか成長が見られないのが英語の勉強でして、とはいえ、頑張らないことには成績も上がらないわけで、あーーーーーー、悩ましいぃぃ。
　
　
英語の勉強においては自分の能力の底上げを図らなければならないと感じてしまうところに、これまでの勉強との違いを痛感です。なんとなく、他の方たちがブログの中でモガイテおられる部分を、ようやく共感してきたような感覚があります。きっと、ここからが本番なのでしょうな。。。
　
底辺での成績は直ぐに上げられるが、上へ行けば行くほど、その成長のスピードは遅くなる、当たり前といえば、当たり前ですが、痛感しています。また、ほぼてっぺんに相当する、現状の能力に見合った点数を叩きだしている以上、そこからアップさせるのは、並大抵ではないことも分かってはいるのですが、、、
　
　
文章も、一段と支離滅裂・・・
　
　
本日のキーワード：　成長曲線

留学への４７歩 ３８００

３８００の現状です。
　
ＲＡＮＫ１ ＋ ＲＡＮＫ２（３日目まで）
　おおよそ覚えましたので、しばらくの間は、１週間に一度くらい、１秒で訳を頭に条件反射できるレベルになっているのか確認作業を行います。ＲＮＡＫ１は特に、覚えていない単語の確認作業を続けるには時間がかかり過ぎて不毛な部分も多いので、ＲＡＮK２の３日目までは割愛です（私の場合、ＲＡＮＫ１でもそれなりにやりがいありましたけど、一般的な認知としては、基本中の基本という位置づけですので。）。
　
　discreet（思慮深い、慎重な）、intimate（熟知した、親密な、仲の良い、内々の、私事の）、approve（承認する、認可する）、nourish（養う、肥料をやる）、excavate（発掘する、穴を掘る）、indignant（憤慨した、怒った）、trust（信頼、委託）
　　
ＲＡＮＫ２　４日目　　　　５１／１３０
ＲＡＮＫ２　５日目　　　　５８／１２５
ＲＡＮＫ２　６日目　　　　４５／　９１
　
変化なし
　
ＲＡＮＫ３　１日目　　　　７１／１２５　→　２１／１２５
ＲＡＮＫ３　２日目　　　　９０／１２５
ＲＡＮＫ３　３日目　　　　９３／１２５
ＲＡＮＫ３　４日目　　　１００／１３０
　
ゆっくりの暗記力ですが、牛歩でも。
　
ＲＡＮＫ３　５日目　　　　　／１２５
ＲＡＮＫ３　６日目　　　　　／１２５
ＲＡＮＫ３　７日目　　　　　／１２５
ＲＡＮＫ３　８日目　　　　　／１１７
　
未着手状態、継続です。
　
全く見ないと、やはりそこそここぼれていくので、ブラッシュアップはどうしても必要ですね。一度、入れておけば、思い出すのは早いですけど。
　
　
本日のキーワード：　

留学への４６歩 スケジュール

１日トータルで３～４時間程度勉強しようとすると、スケジュールを立て、日常の中に勉強時間が取り込まれている状態を作る必要があります。２時間くらいまでなら、そこまでしなくても、結果の集計だけでなんとかなりますが。
　
したがって、ご飯を食べる、風呂に入るといったように、日常生活に英語（の勉強時間）を馴染ませる必要があります。ご飯を食べたり、風呂に入ったりは、スケジュール化しなくても、人生で日々繰り返していることですから、対応可能です。一方、英語の勉強に関しては、強制力を働かせる必要があることから、以下のようなスケジュールで動けるのか、しばらく試してみようと思います。
　
朝　Ｌ用に確認（速読、音読）　２０分
　
昼　タイピング練習　１５分
　　速読　２０分
　
夜　シャドーイング　２０分
　　単語　１時間
　　構文把握　４０分
　　Ｌ用に確認（速読）　２０分
　
とできると、グッドです。
　
　
本日のキーワード：　Ｌ　２時間を達成できるように早いところ、Ｒ力を身につけたいとこです。

留学への４５歩 ３８００

３８００の現状です。
　
ＲＡＮＫ１　未確認　　　　　／１１１８
　awake（気づいて、目が覚めて）, intend（意向を持つ）, unit（単位）, confident（自信がある）, remarkable（注目すべき）, trust（信頼、委託）, due（期限の来た）, grief（悲しみ）, order（命令）, reluctant（気の進まない、いやいやながらの）
　
ＲＡＮＫ２　３日目まで　１８／３８０
　
　　
ＲＡＮＫ２　４日目　　　　５１／１３０
ＲＡＮＫ２　５日目　　　　５８／１２５
ＲＡＮＫ２　６日目　　　　４５／　９１
　
　
ＲＡＮＫ３　１日目　　　　７１／１２５
ＲＡＮＫ３　２日目　　　　９０／１２５
ＲＡＮＫ３　３日目　　　　９３／１２５
ＲＡＮＫ３　４日目　　　１００／１３０
　
ＲＡＮＫ３　５日目　　　　　／１２５
ＲＡＮＫ３　６日目　　　　　／１２５
ＲＡＮＫ３　７日目　　　　　／１２５
ＲＡＮＫ３　８日目　　　　　／１１７
　
　
本日のキーワード：　先は計り知れないが・・・

留学への４４歩 今日の学び

今後の勉強の糧です。
　
何ができていて、何ができていなくて、そのためのトレーニング、やるべきことは何なのか？
　
点数が上がらずに腐りそうになることもあるかもしれませんが、日々の努力は必ず報われると信じて、ちょっとの成績の落ち込みなどは気にせず、今後、英語の勉強に関し、ぶれることなく、邁進していきたいと思います。
　
　
Ｌにおける絶対的な力不足は、
絶対量としての単語力の欠如、構文把握能力の欠如、意味把握能力の欠如
にあると考えました。これらは、Ｒでできなければ、Ｌでできるはずもないものですので、これから、３週間、Ｒの強化、中でもボキャブラリーの強化を勉強の柱に頑張ってみようと思います。単語力は、文法（構文）と並び、英語の柱となるものである以上、単語を知らずしてＬもできないだろうということから、前から取り組んでみたかったのですが、どうしても目先のヒアリングをしていた状況を変え、Ｒ中心の勉強に変更します。
まずは、Ｒでの２８－２９、ゆくゆくは、３０に上げることを想定し、徹底的なＲの強化を図ろうと思います（実質的に、ボキャの構築）。Ｒを２８－３０にプッシュアップしたとき、聞こえてくるＬの新しい世界を期待して、徹底して、Ｒの強化を図っていきます。
　
また、平日の勉強内容も単純化させます。ＲもＬもと、そして、あれもこれもと考え、ちょこちょこ手を出すから、中途半端な状況が生まれるので、ある意味、Ｌの勉強は捨てます。
　
平日
２０分　シャドーイング
１５分　タイピング
（さすがに、日々の精進がものをいう、この２つだけは続けます。）
　
１時間　単語（足りなければ覚えるまで）
（ホントは、１日５０単語といきたいのですが、単語との相性を考えて、２５単語で当座やってみます。ペースが上がってきたら、３０、４０、５０と増やしていこうと思います。）
１時間　構文解釈
２０分　速読
　
土日
２０分　シャドーイング
１５分　タイピング
　
２時間　単語
２時間　構文解釈
２０分　速読
ＯＧ　問題演習
　
　
本日のキーワード：　最後のＲＥＳＴＡＲＴにしたいものです（前回のＲＥＳＴＡＲＴに通じてはいますが、より鮮明にします。）。

留学への４３歩 洋書

TOEFL受験３回目における反省をいかし、Lに関しては、バリエーションを出すという意味で、洋書にもちょこちょこ手を出していこうと思います。当然に、今やっている１つの教材を完璧にするまでは聴きつづけるつもりなのですが、多聴もしておこうと思った次第です。早いうちに多聴などの今やっている勉強法とは異なる手法にも色々と手を出しておいて、勉強法の取捨選択をしておこうと思います。道筋として失敗もはじめのころであればリカバリーもしやすいでしょう（３ヶ月～半年で結果を出していく人からすれば、すでに５ヶ月近く経過しており、はじめのころというには、、、十分な期間勉強を続けているわけですが。）。
　
Ｐｒｉｎｃｅｔｏｎ
　
　
　
ペーパーバック: 560ページ
出版社: Princeton Review; Pap/MP3 Or版 (2010/5/11)
ISBN-10: 0375429743
ISBN-13: 978-0375429743
　
　　
Ｂａｒｒｏｎｓ
　　
　
　
ハードカバー: 1152ページ
出版社: Barrons Educational Series Inc; 13 Pap/Cdr版 (2010/4/2)
ISBN-10: 1438093055
ISBN-13: 978-1438093055
　
　
　
ペーパーバック: 832ページ
出版社: Barrons Educational Series Inc; 13 Pap/Cdr版 (2010/4/2)
ISBN-10: 0764196987
ISBN-13: 978-0764196980
　
　
　
ペーパーバック: 832ページ
出版社: Barrons Educational Series Inc; 13 Pap/Com版 (2010/03)
ISBN-10: 0764196995
ISBN-13: 978-0764196997
　
注：　Ｂａｒｒｏｎｓは、たくさんあって分かりにくいですね。。。他にも冊子だけとか、ＣＤのみといった版もあるようです。しかも、１３版より１２版の方がアマゾンでは売れているようです。因みに、１２版は、こちら。
　
　
　
ペーパーバック: 832ページ
出版社: Barrons Educational Series Inc; 12 Pap/Cdr版 (2006/09)
ISBN-10: 0764179055
ISBN-13: 978-0764179051
　
　
ＫＡＰＬＡＮ
　　
　
　
ペーパーバック: 402ページ
出版社: Kaplan Publishing; 4版 (2009/8/4)
ISBN-10: 1419550276
ISBN-13: 978-1419550270
　
　
　
ペーパーバック: 416ページ
出版社: Kaplan Publishing; Pap/Cdr版 (2007/8/7)
ISBN-10: 1419552791
ISBN-13: 978-1419552793
　
注：　出版年が２００７年の方がアマゾンでは売れています。この２つの違いはなんでしょうか？？？
　
　
Ｄｅｌｔａ
　
　　
　
CD: 6ページ
出版社: Delta Systems Co Inc (2006/12/31)
ISBN-10: 1932748555
ISBN-13: 978-1932748550
　
ペーパーバック: 400ページ
出版社: Delta Systems Co Inc; Student.版 (2006/12/31)
ISBN-10: 1932748547
ISBN-13: 978-1932748543
　
　　
　
CD
出版社: Delta Systems Co Inc; Unabridged版 (2005/6/30)
ISBN-10: 1887744959
ISBN-13: 978-1887744959
　
ペーパーバック: 704ページ
出版社: Delta Systems Co Inc; Student.版 (2005/3/30)
ISBN-10: 1887744940
ISBN-13: 978-1887744942
　
注：　Ｄｅｌｔａは別売りでしょうか・・・　葛山先生のウェブトフルでの使用教材は下記の別冊になるんでしょうかね。
　
　
Ｌｏｎｇｍａｎ
　　　
　
　
ペーパーバック: 672ページ
出版社: Pearson ESL; 2版 (2007/6/10)
ISBN-10: 0132056909
ISBN-13: 978-0132056908
　
注：　Ｌｏｎｇｍａｎも分冊されているわ、他にもシリーズがあるわで分かりにくいのですが、多分、もっとも購入すると良いのは上記かと思われます。　
　
　
本日のキーワード：　Ｄｅｌｔａとかは、新しいのが出てそうですが・・・　アマゾンでは売っていないってことなのだろうか・・・

留学への４２歩 ＴＯＥＦＬ３回目（続き）

さて、テストについてですが、
　
全体を通して、今回非常に強く感じたのですが、
理系系の問題はなんとかなりますが（ＴＯＥＦＬは、進化、天文が好きですね。）、人文系（文明や文化）が、ＲでもＬでも入ってきません。単語がより分からないということもあるのでしょうが、相当気合いを入れないと、頭の中で、記載されている文字、読まれる文章が理路整然と脳の中で整理されていきません。また、Ｌの生徒の悩み系も今一つピンとこないものがあります。特に、今回は、苦手系にやられた感がありますので、人文系については、ＴＯＥＦＬ教材のＲの速読なり、多読を通じて、また、Ｌの多聴（その際の速読）を通じて、バックグラウンド的な部分を構築しようと思います。
理系部分に、しかも偏った部分に染まって社会人生活を送ってきていると、大学での一般教養というか、ＴＯＥＦＬでの頻出分野のバックグラウンドの構築はそうそうにしておこうと思います。バックグラウンドがあると理解しやすいですし、分からない単語も想像力を働かせて、間違いのない訳へと導くことができますので。
　
Ｒ
もうこれは、単語につきます。単語が分かれば、問題はそれほど難しくないですし、解答は問題文の中にあるわけですから（昔、国語でやった、この部分の感情はどのようであると想像されるか？なんていうエモーショナルな問題はＴＯＥFＬでは一切出ないといえるので、ｉｎｆｅｒ問題があるとはいえ、論理的に説明できる気がします。）、何はともあれ単語です。あと、速読・多読しておくという作業も必要でしょう。やっぱり、単語問題を瞬殺するのは絶対的に必要なテクですね。各設問中の枝を読むだけでもそこそこ時間は取られますので。
また、３８００で見た！という単語が多かったので（すっかり忘れていましたが）、３８００はっちりと決めたいと思います。
　
また、今後の勉強の中では、速読を意識した多読を取り入れていこうと思います。ここまで、Ｌにかなり注力していましたが、今後は、まずは、Ｒでの２８－２９を達成するための努力へと切り替えたいと思います。
　
Ｌ
停滞期でしょうか？ますます、聞き取れなくなってきている気がします。
自分の都合のよいように解釈すると、
従前、
聞き取れる単語をピックアップし、そこから演繹される文章の意味を想像しているリスニング
→なんとなくわかった気にはなれる。
最近、
音→意味→パッセージの理解の中で、音の聞き取りの精度が上がっているのに、意味の精度があがっておらず、また、パッセージの理解の部分が不十分であるため、聴いている文章が散文になっていて、終局、３～５分という中での話が理解できなくなる、という状況でしょうか。で、全体として、知っている単語リスニングの時代に比して、理解できていないなぁ～と思うようになっている。
ただ、かなりの問題で、想像力から解答している問題が多いのは、絶対的に問題ですね・・・
　
西川きよしではないですが、小さなことからコツコツとしかないと信じて、少しずつでも、階段を上って行こうと思います。
　
Ｓ＋Ｗ
ここは、実体的な対策を一切していないので（ＲＬ５０まではしません。）、特に何もないです。ただ、Ｗのタイピングはかなり有効になっていると感じたので、今後も細々とでも続けていこうと思います。
　
なお、Ｗでは、今回の解答を考えてみると、論理的な解答になっていなかったと思います。最初の５分くらいみっちりと、答案構成する、問題を理解する必要がありますね。
　
そういえば、前回の受験の時と同じ方（声だけで判別）がいました。Ｓの際に分かりました。
　
　
本日のキーワード：　ｗｅｅｄ

留学への４１歩 ＴＯＥFL３回目

ＴＯＥＦＬ３回目を受けてきました。まず、感想ですが、前回を大幅に下回ること決定しました。これでもかというくらい、色々なミスをしました。今後の糧にしておこうと思います。途中で、点数への執着心もなくなりました・・・
　
　今回の収穫は、Ｒが伸びていることが感じられたことです。意外に易しいなぁ～と感じた問題もありましたし、２０－４０の４０の方で一問目は時間をある程度かけつつも１８分で解けたりしましたので、まだまだ十分ではないですが、単語を覚えつつある効果が出てきていることを実感しました。早いとこ、３８００のＲＡＮＫ３まで１００％の暗記を目指したいと思います。
　続いて、タイピング練習が少なからず効いて、語数を稼げるようにはなっている気がしました。座った席には、キーボードの説明が置いてなくて、「’」がどこにあるのか最初探してしまいましたが、さすがに覚えました。「”」のマークの部分をシフトキーを押さずに入力すると「’」が入力できます。
　
　ＴＯＥＦＬ１回目の感想
　ＴＯＥＦＬ２回目の感想
　
希望は、
Ｒ　２５　Ｌ　２０　Ｓ　１８　Ｗ　１８　Ｔ　８１
でしたが、現実は、
Ｒ　２０－２５　Ｌ　８－１３　Ｓ　１３　Ｗ　１２－１６　Ｔ　５３－６７
といったところかと考えています。はぁ～、ため息がこぼれます。今回は、Ｒのできと、ＳＷでの体たらくがどれくらい酷い点につながるのかの２点を確認することにしたいと思います。
　
　
ため息ばかりついていても、始まりませんので、気を取り直して仕切り直しです。
　
ただ、現実をみつめなおすと、そんなに時間があるわけでもなく、次回ＴＯＥＦＬで８５を超えない場合には、今年のエントリーは延期することにします。
ということで、あと、３週間頑張って、
Ｒ　２８－２９　Ｌ　２１－２２
を目指します。
　
　
各セクションの反省に入る前に、今回の失敗を列記します。
　受付に１０時１０分ころ行きましたので、若干焦りました。余計な精神を使ってはいけませんね。汗だくになり、上着を脱いだため、いい年したおっさんがＶ字のＴシャツで会場入りすることとなり、待合の若い方たちに、白い目で見られてしまいました（トホホ）。
　ただでさえ試験開始が遅れたのにもかかわらず、Ｒでダミー問題にあたる状況で、Ｒの３セクション目（早い人の）及びＬ（私のちょっと先の人の）で、なんとなく音が流れていますねという程度の（ある意味、質の悪い）他人のＳｐｅａｋｉｎｇを延々と聞くはめになりました（会場の良さですが、前が壁という状況で、予期していないノイズには総じてビクつきます。Ｒを解くときなどの静寂は非常によい環境だと思いはしますけど。）。Ｌは、音声を聞いているときには、いいのですが解答する段になるとヘッドフォンしているから余計に静寂の中に突然ノイズが入ってくるという状況で、茅場町ＴＣであるが故に、静寂の中のノイズがより目立ってしまい参りました。集中力がその都度切れ、仕切り直すのが大変でした。
　Ｒのダミー問題においては、初体験でしたし、情報を持っていなかったので、２セクション目を終了してＲから抜け出ていないことが分かった際、がっくりきました。最初、一瞬ですが、状況をよくつかめませんでした。ということで、３セクション目もそれなりに力を入れて解いたのですが、ダミー問題がＲに来たというショックから、また、（ダミー問題は得てして）３セクション目だしなぁ～という思考から、さらに、２０分＋４０分＋４０分のヘビーさから、当初集中できず、３セクションの１問目では最初の３枝ほどは多分間違えています。Ｒの基本、答えはパッセージの中を忘れて解いてしまいました。
　Ｌでは、２セクション×３問＝６問と分かっていたこともあり、ダミーが無いと、気合いを入れ過ぎて、１セクション目はほぼ完敗です。まるっきり上の空という状況になりまして、１セクションフルにわけのわからない状況が続き、聞き取れていないことが分かるがゆえに益々テンパルという感じで、、、なんか、これまでと違って、声変わっていませんでした！？特に、１セクション目で曇りがちな声になっていたと思ったのは私だけでしょうか？
　負の連鎖はまだまだ続きます。遅く試験開始、Ｒでのダミー問題ということで、想像に難くないと思いますが、タイピングの音が響く中、一人、Ｓｐｅａｋｉｎｇするという地獄を味わいました。声は、当然のように、小さくなります・・・　ということで、私はしばらく、茅場町ＴＣから遠ざかるつもりです。
　さらにＳ中、真っ白けっけ状況にもなりました。スタックする、フリーズするという言葉がぴったりハマる時間も生じてしまいました。早いとこ、スペシャルブロークンでも、恥じらいをなくして話せるようにならないといけません。
　とある１問では、Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇした後、直ぐに話し始めるという、初心者でもしなそうなミスをし、考え方止め！のビープ音が鳴るまで話し続けるという画期的なことをしでかしました。しかも、自分のミスに頭がこんがらがり、本来話すべき時間では、最初の５秒くらい、かかる失敗を引きずり固まる結果とありなりました。他の問題でも、ビープ音にうまく対応して問題を解こうとしていなかったり、問題ではなく、説明部分をいまさら読んでみたりと、散々でした。
　とどめは、Ｗでやってきました。この日はほぼＬｉｓｔｅｎｉｎｇが壊滅状態となりましたので、Ｗの時にはほぼ集中力は切れていたのですが、なんとか踏みとどまりつつ頑張った挙句、インテグレート問題で、Ｗの内容を紙に必死こいて書き写しました。その結果、Ｗの読み込みが十分でなくなり、かつ、そのまま勢いよくＬｉｓteninｇに突入し、Ｓｅｃｏｎｄ　Ｏｐｉｎｉｏｎを聞き落とすこととなりました。全く書くことがなかったので、
第２に、レクチャーでは、（　　　）について話した。
　（）には、第２の内容が入ります。
と、大胆な解答をしておきました。インテグレート問題で、Ｓでは、Ｒ部分は見れませんが、Ｗでは、Ｒ部分を全部読めるのですね。まったく、紙に写す必要ありませんでした。３回目でこのミスは痛いところです。
　また、２問目でも、問題把握を間違えたと途中で思いこみ、１５分以上経過したところで、それまで、２００文字くらい書いていた内容を削除して、再度書き始めるという暴挙に出たため、１８０文字程度の解答になってしまいました。問題把握はよくよくしてから書き出さないといけませんね。。。
　
　さらに、試験ではありませんが、この日は、無料ロッカーが満員だったため有料のロッカーを使ったのですが、１００円のカムバックを回収し忘れてきました。プロメトリックの密かな小銭集めになっているかもしれませんね。。。茅場町の駅で気づきましたが、１００円のために戻るのもアホくさと思い（凹んで凹んでようやくたどりついた駅でしたし）、そのままにしておきました。
　
　
はぁ～、いま、思い出してみても、はぁはぁはぁ～
　
　
本日のキーワード：　続く

留学への４０歩 ＴＯＥＦＬ３回目前夜

明日は、３回目のＴＯＥFLです。実は、４月受験時から伸びしろがほとんどないように感じています。やらなきゃいけないことは次から次に思いつく、出てくるのですが、なかなかこなしきれていません。特に、単語の暗記に注力し始めてから（ここ１週間ですが、先週もちょいとやりました。）、単語の暗記自体遅々として進まないばかりか、Ｌの勉強時間も取られているありさまで、一端の停滞期というか、基礎固め期となってしまっています。
　
まぁ、３歩下がって、５歩も６歩も進めればよしということで仕方無いものと思っております。
とはいえ、リスケ後の期限は迫ってくるわけで、６月で８５～９５を目指すためにも、今５月には、８０超えを確かなものにしておきたいわけです。
　
明日の試験結果希望としては、
Ｒ　２５　Ｌ　２０　Ｓ　１８　Ｗ　１８のＴ　８１といければ、万々歳です。
　
そーいえば、慢性的な寝不足はおいておいて、前日飲み会なしという初の体調万全での受験です！！！
また、ある程度勉強を続けている中で、試金石のような日になると思っているからか、結構、緊張感も出てきております。まだまだ、１００点ロードの途中なのに、アドレナリンが出てどうする！ってところではあるのですが、今後のやる気にもつながってくる、結構重要な日になりそうな予感です。
　
　
本日のキーワード：　８１、思い描くのは簡単ですけど。。。

留学への３９歩 先人の知恵

成功した先人の知恵を使わないなんて「勿体ない」ですので、色んなブログを参考に、英語勉強の参考教材・勉強法をまとめてみましょう！
知りたいところとしては、ＲＬＳＷ＋ボキャ、洋書（教材）といったところでしょうか。予備校はどこがいいかは、私には興味がないので割愛です。
　
参考になった情報はこちら（駄ブログからでも、少しでもアクセスが繋がれば、少しはお役にたてたかなということで、感謝の意味も）、（重複ありです。）
　
当然のように、下記２つのブログは秀逸です。
　
海外トップスクールへ行こう！大学院留学合格最短戦略【出願戦略・試験スコアメイク・各種情報収集】＠スタンフォード・ライフログのTOEFL（Test Of English as a Foreign Language）を読めば完璧とも思えますけど、若干、追加してまとめてみました。
　
「ＴＯＥＦＬ」で「このブログ内で」検索＠Ｍｙ　Ｌｉｆｅ　ｉｎ　ＭＩＴ　Ｓｌｏａｎ
　
Ｒ
　
Ｌ
　
Ｓ
　
Ｗ
　
ボキャ
　
ＴＯＥＦＬ　ｉＢＴ対策参考書を経験者談で振り返る【総合編】＠スタンフォード・ライフログ　２００９/８/２
　・ＴＯＥＦＬテスト英単語３８００
　・ｓｍａｒｔ．ｆｍの登録済みのものをリンクしているので、Ｒａｎｋ４は使えるかも！
　
英文を読むのが苦痛な人はまずは単語力を身につけよう＠Ｍｙ　Ｌｉｆｅ　ｉｎ　ＭＩＴ　Ｓｌｏａｎ　２０１０/１/１５
「英単語をただ覚える」という筋トレがつらい方へ＠Ｍｙ　Ｌｉｆｅ　ｉｎ　ＭＩＴ　Ｓｌｏａｎ　２０１０/１/２１
「1. 記憶力が悪くて定着しない・・という方へ
→ 四の五の言わずにやれ。
・・・
だからとにかく言い訳せず、続けることです。」
　・ＴＯＥＦＬテスト完全攻略　英単語
　・こちらも、ｓｍａｒｔ．ｆｍ（ｉＫｎｏｗ）を挙げていますね。
　
洋書
　
ＴＯＥＦＬ　ｉＢＴ対策参考書を経験者談で振り返る【総合編】＠スタンフォード・ライフログ　２００９/８/２
　・ＮｏｒｔｈＳｔａｒ
　
　・Ｍａｓｔｅｒｉｎｇ　Ｓｋｉｌｌｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ＴＯＥＦＬ　ｉＢＴ　Ａｄｖａｎｃｅｄ＠Ｍｙ　Ｌｉｆｅ　ｉｎ　ＭＩＴ　Ｓｌｏａｎ
　
　
本日のキーワード：　勉強システムの構築

留学への３８歩 英単語

前に、英単語の勉強を開始したなるエントリーを書いてから（２０１０年１月３１日）、４カ月程度が経っているわけですが、依然として英単語の脳内インプットに苦労しております。使っている教材は、定番の下記なのですが、こんなにも暗記力がないかと、凹んでおります。人の３～４倍くらい時間をかけないといけなそうです・・・（それでも足りないかも・・・）　
　
他の方のブログなんぞを漁っていると、ボキャビルは、１カ月程度とか、軽く書いてあるのが多いわけです。とはいえ、夜覚えて（気になって）、朝チェックすると、ほとんどが忘却の彼方になっていて、仕方ないので、再度朝覚えて、昼も確認して、で、家帰って確認すると、忘却と。スペシャル負のスパイラルの中、何か英単語を覚えるにいい方法はないものかと藁にでもすがりたいところです。答えは、地道な努力なんでしょうけど・・・
　
　
　
まぁ、自分なりには、ＲＡＮＫ１に取り組んで、既に、人生で、英単語をこんなにも暗記したの初めて！！！って感じで、それなりにボキャが増えている実感だけはありますので、隣の庭は青いと、自分のことを信じて、地道に暗記の作業を続けていくのみでしょうね。なんていったって、第１回ＴＯＥFL時には今からでは考えられない、ｉｎｆｅｒをよくよく理解できていなかったのからすれば、十分な成長は見せていると信じておきます。
　
また、第２回ＴＯＥＦＬの際には、Ｌで、聞き取れているのに、答え中の単語が分からん！！（よって、選択肢に迷って間違える）ってことで、何問も落としていますので、英単語の重要性は身に染みついている次第です。また、人並み弱くらいでも、ボキャを身につけられれば、おそらく、Ｒでの２８－２９（あわよくば、３０も）は固いだろうという楽観的予感もありますので、やはり、早いところボキャだけは磨き上げた武器として持ちたいところです。
　
現在の暗記の状況としては、
ＲＡＮＫ１　　　　　　　　 ２９ワード／１１１８ワード
ＲＡＮＫ２　１～３週目　１７ワード／　３８０ワード
ですので、早いとこ、全ての単語を潰してしまいたいところです。
　
なお、ＲＡＮＫ２の４週目以降に関しては、特に、ＲＡＮＫ３になってくると、果てしなく∞なイメージ（覚えている単語を数えた方が早く、覚えている単語の数を数えて上記のような数字が出てきそうです。）というところです。
　
　
本日のキーワード：　２６　
　

留学への３７歩 会場予約

４月～６月分の予約時には、第１週の火・水で、会場予約が開始され、翌週に、茅場町＋横浜ＴＣの予約が開始されるという流れだったのですが、７月～８月分については、全く異なるパターンで会場予約が開始されていました。しかも、４月～６月分では、朝方に予約が開始になっていましたが、７月～８月分では、昼だったり、何回も再度予約が出たりとパターン化されていないことが判明しました（７月分、８月分は、予約開始時間、開始日ともに、ハチャメチャで、１時間くらいおきにチェックしていないと、茅場町ＴＣの予約は難しかろうという状況でした。）。
　
結局、予約を有利に進めるパターンは無いと言わざるを得ないので、それで、掲示板の方も更新するのがアホくさくなってほったらかしているわけですが、１つ、？？？なことがあります。
　
というのも、ＴＯＥＦＬは、７日に１回受験できるはずなので、日曜に受けて、日曜に受けるができると理解していたのですが、どうもそんなことはなさそうです。
因みに、ＥＴＳのＲｅｇｉｓｔｅｒ　ｆｏｒ　ａ　Ｔｅｓｔ頁には、
　
　
2. Select from available test dates
　
Please view our retake testing rules if you are taking the test for a second time. To find a seat, please select from the dates listed below. A late registration fee will be applied to any dates that appear in red and are marked with an *.
　
　
とあり、ｒｅｔａｋｅ　ｔｅｓｔｉｎｇ　ｒｕｌｅｓをクリックすると、
　
　
A candidate may take the TOEFL test more than once. However, candidates will only be permitted to take the TOEFL test once in a 7 day period.
　
　
ですので、日～土曜で１回、月～日曜で１回と考えると、８月１４、２１、２８日は連続して受けれると思うのですが、どうも、そんなことはないようです。
因みに、２１日を予約したとすると、１５～２１日（７日）で１回、２１日～２７日（７日）で１回なので、１４日と２８日に影響は出ないのではないかと思うのですが、私のＳｅａｒｃｈ　ｒｅｓｕｌｔｓでは、１４日しか見れないので（２８日に受験予定）、２１日は受験できないものと思われます。当初は、２１日分は埋まってしまっているのだろうと思っていたのですが、現状の１４日の予約可能会場の情報から（８月分で検索した結果なのですが）、
　

3. Select a Test Center
　
Click on a Test Center to reserve a seat. Your reservation will not be complete until after you have made your payment. ALL times shown are local to the test center.
　
Search Results:

Test Center	Address	Time
Saturday, August 14, 2010
Shibuya Institute of Foreign Language(NAKANO campus) 3F   (ITJP519A)	2-20-1, Nakano, Nakano-ku TOKYO 164-0001	10:00 AM
TKP Yoyogi Business Center 1goukan B1F Hall10A-B   (ITJP080B)	1-28-25 B1, Yoyogi, Shibuya-ku TOKYO 151 0053	10:00 AM
Daichi Gakuen high school Honkan 1F D   (ITJP031D)	1-21-10 Kita Shinjuku Shinjuku-ku TOKYO 168 8638	10:00 AM

　
　
どう考えても２１日が埋まっているとは考えにくい次第です。　
参考ＨＰ（毎度毎度ですが）：　ＴＯＥＦＬ　ｉＢＴ　開催状況（Ｆｒｏｍ　プロメトリック）
　
なお、さらに毎度の参考ＨＰとして、葛山先生のブログからすると中７日間とも読めますので、７日間開ける必要があるととらえておきます。
　
そういえば、昔、イギリス人が、予定を聞くと、「～後に」という意味で「in」を使っていましたので、上記「once in a 7 days period」も７日間の期間経過後に１度という意味なのかもしれません。確かに７日に一度なら、once 7 days、once a weekでよいでしょうし。
　
　
本日のキーワード：　７日間ルール

留学への３６歩 テンプル大学

テンプル大学には、３Ｆと５Ｆの試験会場があるそうです（参考：　葛山先生のブログ「８月試験、申込開始！」）。テンプル大学は、ＴＣ並ということで、私も、６月分は、テンプル大学にリスケしていますが、さてさて、３Ｆなのでしょうか？５Ｆなのでしょうか？葛山先生のブログから想像するに、３Ｆでないとテンプル大学であることの意義もなさそうな感があります。私の６月分は、ＥＴＳのＶｉｅｗ　Ｏｒｄｅｒ（ｓ）のページからは４７１Ｄとしか確認できないので、３Ｆか５Ｆか分りません。予約ページから確認できるテンプル大学を見ても、下記のように丁度スイートスポットに嵌ったようにＤが３Ｆなのか、５Ｆなのか分りません。

Temple University Japan RM502   (ITJP471B)

Nihonseimei Minami Azabu Bldg. 5F 2-8-12 Minami Azabu Minato-ku TOKYO 106-0047

Temple University Japan RM504   (ITJP471C)

Nihonseimei Minami Azabu Bldg. 5F 2-8-12 Minami Azabu Minato-ku TOKYO 106-0047

　
上記２つは、５月５日現在、５月８日の試験会場として確認できる分です。
一方、８月の試験会場として確認できる分では、
　

Temple University Japan (8611)   (ITJP471E)

Nihonseimei Minami Azabu Bldg. 3F 2-8-12 Minami Azabu Minato-ku TOKYO 106-0047

　
となっており、ＩＴＪＰ４７１までの会場番号は同じですが、３Ｆと５Ｆとで、アルファベット番号が異なるようです。
　
　
本日のキーワード：　会場予約だけでも奥が深い。。。って、ベテランかっ！！！

留学への３５歩 リスニング

現在、リスニング強化を図っていますが、なんだか分からなくなってきました。どのような状態がリスニングできているといえるのか。何をもって、英語が分かる、聞けているといえるのか。日本語を聞いているときには、日本語は言語であるなんて考えずに、リスニングしていると思うので、リスニングができているという感覚からすると異質な感覚であるとは思うのですが、英語が記号の羅列のように感じてしまっています。有機的ではないのです。日本語の場合、助詞などが多数あるため、言語記号というよりは集合体というか、トータルで把握していくと思うのですが、英語を聞いていると、１つ１つの単語、節を押さえようとするばかりか、単語同士、節同士のリンクがなく、非常に無機的な言語として耳に入ってきます。成長過程の１プロセスと考えていますが、この状態は大丈夫なのでしょうか・・・
　
　
それはさておき、苦手とする構文が徐々に明らかになってきました。
　
It is said that ～
It is found that ～
It has been seen that ～
などのＩｔ構文
　
受身形、特に、助動詞とくっついたときの、助動詞＋be＋過去分詞でのbe。be＋過去分詞を１の単語として認識しがち。
　
Ｓの関係詞での構文の把握、特に、Ｓ＋Ｖ＋Ｖとなる関係詞節の把握。
　
　
本日のキーワード：　乗り越えるべき壁は高い